高一政治教案：我国的宗教概况(2)(2)
http://www.newdu.com 2025/05/24 11:05:39 网络 佚名 参加讨论
二、说教法 讨论法和归纳法相渗透。先指导学生粗读本课的节题、框题、要点，从整体上初步了解本课包括哪些内容。教师讲概念、观点，学生阅读课文，对宗教的社会作用等问题进行讨论，加深课文观点的理解，教师归纳总结。 教学目标 知识方面 掌握宗教的本质、宗教产生的根源、世界三大宗教、宗教的社会作用、在我国流行的五大宗教、我国宗教的特点、我国宗教状况变化的原因和表现、在我国宗教的本质没有变化、我国宗教存在的问题。 能力方面 能够正确地认识宗教的产生与存在，正确认识我国的宗教状况。 觉悟方面 能运用一分为二的观点分析问题；通过宗教在文化艺术上的表现，来欣赏建筑、雕塑、绘画艺术；因为民族与宗教交织的复杂性，使我们每一个人在认识宗教或民族问题时都要有全面的观点。 教学重点 宗教的本质和作用；我国宗教的特点；社会主义条件下宗教发生了重大变化，但宗教的本质没有改变。 教学难点 宗教主要起消极作用；社会主义条件下宗教发生了重大变化，但宗教的本质没有改变。 教学方法 讨论法和归纳法相渗透 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 ［导入新课］ 通过前面的学习我们已经知道，民族是人类历史上普遍存在的一种社会现象。还有另外一种现象--宗教也是普遍存在的，它是世界文明的一个组成部分。人类几乎每个民族在不同的历史时期都不同程度地信仰各种不同宗教。迄今为止，世界上不存在没有宗教的国家，也没有不存在宗教的民族；一方面有的老宗教逐步消失，另一方面又有无数的新宗教不断产生，层出不穷。据1990年的最新统计，全世界信仰各种宗教的人数已占世界总人口的78.8％。即使是当今社会，无论作为文化的一种表现形式，或者作为伦理道德的某些规范，宗教在世界人民的日常生活中依然起着不可忽视的作用，它使人们的价值取向和政治态度都受到影响，因此它也是一种重要的精神力量和社会力量，可见，要了解世界就必须了解宗教，否则就不能正确、深刻地理解国际政治、文化生活中的许多事务。那么什么是宗教呢?我国宗教的状况如何？ (责任编辑：admin) |