高一政治教案：我国的宗教政策(2)(4)
http://www.newdu.com 2025/06/14 05:06:30 网络 佚名 参加讨论
［师］这个观点对吗?（学生们思考片刻，有的点头、有的摇头） ［师］这个观点不对，政府之所以这样做，不是政府要鼓励、发展宗教，而是贯彻落实我国的宗教信仰自由政策。既然我国实行宗教信仰自由政策，为什么还要坚持宣传无神论?二者是否矛盾?学生到法门寺宣传无神论或母亲去学校宣传宗教教义的做法对吗?（同学们七嘴八舌议论纷纷） ［生1］我认为二者是矛盾的，无神论与有神论是完全对立的唯物主义和唯心主义两种不同的世界观。 ［生2］我认为二者不矛盾，宗教信仰自由，可信教，也可不信教，我国是社会主义国家，宣传无神论是精神文明建设的重要内容。 ［生3］但为了保证正常的宗教活动和社会秩序，任何人不得到宗教活动场所宣传无神论，也不得到宗教活动场所以外的地方宣传有神论。 ［师］对，实行宗教信仰自由政策，既允许宣传有神论，又要坚持宣传无神论。还必须坚持独立自主、自办教会的方针，反对任何外来势力干预我国宗教的内部事务。 ［师］我国的宗教政策是不是保护一切宗教活动呢?"法轮功"是不是宗教?为什么政府要取缔"法轮功"?请同学们注意"一切"这个词。 ［生］我觉得"一切"这个词不对，如"法轮功"借宗教名义进行违法活动，就不能保护。 ［师］为了进一步让学生认清"法轮功"的本质，播放"法轮功"痴迷者在天安门广场自焚事件的多媒体课件，一个音乐学院的花季少女（陈果）被"法轮功"害的面目全非，惨不忍睹。 同学们看后，义愤填膺，一致认为"法轮功"残害生命，是邪教，不是宗教，其实质是反科学、反社会、反人类、反政府的，必须坚持依法取缔。 ［师］说的对，我国实行宗教信仰自由政策，不是保护一切宗教活动，而是保护正常的宗教活动，制止以宗教名义进行的违法活动。 （结合生活实际，让学生自编自演小品，寓教于乐，激发学习兴趣，启发学生思维；结合社会热点问题制作时政课件，发人深省，并提出问题从五个方面层层分析讨论，学生在讨论中观点碰撞，就会产生思维的火花，从而加深对基础知识的理解，全面正确地、多角度、多层次地理解我国贯彻宗教信仰自由政策的内容，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思想觉悟） (责任编辑：admin) |