江为《旅怀》阅读练习及答案
http://www.newdu.com 2020-04-07 中学语文网 佚名 参加讨论
|
江为 旅怀 江 为① 迢迢江汉路，秋色又堪惊。 半夜闻鸿雁，多年别弟兄。 高风云影断，微雨菊花明。 欲寄东归信，裴回②无限情。 【注】：①江为：公元950年前后在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，曾避乱外地。②裴回：徘徊，彷徨。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联写征途漫漫，江汉路远，再加上秋色渐浓，不禁令人心惊，呼应标题。 B. 颔联写诗人在半夜听到天空传来鸿雁声声，对家乡弟兄的思念之情油然而生。 C. 颈联写景由上到下，视听结合，秋风散云，微雨洗菊，天空高远，菊花明艳。 D. 尾联抒情自然，说打算寄信给亲人说自己东归，彷徨中涌起思家的无限情思。 E. 这首诗表达了诗人秋天羁旅在外的惆怅、思乡的无奈，以及壮志难酬的感伤。 15. 本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的？请加以分析。 答案： 14. CE 15. ①融情于景：诗人精心进取了迢迢江汉路、夜半鸿雁鸣等凄清冷落的秋景，抒发游子的羁旅情思。②直抒胸臆。诗人用“堪惊”“多年别弟兄”“无限情”直接抒发逢秋的悲凉、惊惧之情和思念亲人的煎熬之苦。 【14题详解】 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，结合颈联诗句内容分析，“视听结合”错误。“高风云影断，微雨菊花明”中只有“视”，没有“听”。E项，“壮志难酬的感伤”错误，结合诗歌内容及注释可知，诗人通过这首诗抒发的是旅途奔波的无奈、个人生活的枯燥、思家念亲的急切。“壮志难酬”无中生有。故选CE。 【15题详解】 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。“迢迢江汉路，秋色又堪惊”，写征途漫漫，江汉路远，再加上秋色渐浓，不禁令人心惊，融情于景。“半夜闻鸿雁”，诗人在半夜听到天空传来鸿雁声声，引发对家乡弟兄的思念，借景抒情。“多年别弟兄”，一个“别”，结合“多年”，写出对亲人的思念，羁旅时间之久。“无限情”，说打算寄信给亲人说自己东归，彷徨中涌起思家的无限情思。直抒胸臆。 【鉴赏】 题目“旅怀”统领全篇，奠定感情基调，告诉读者本诗旨在抒写羁旅情怀。首联点题，写江汉路上，路途遥遥，离家甚远，又恰值秋天，景色萧瑟，很让人心惊。入夜，但闻鸿雁声声，不禁让人倍加思念分别多年的兄弟。秋风阵阵，云影无踪，天空阔远;秋雨绵绵，菊花分外明丽。见此秋景，诗人打算寄信给亲人们，告诉他们自己将要东归，徘徊彷徨，无限情意涌上心头，让人思绪万千。这首诗以旅怀为题，熔写景抒情为一炉，集正侧抒怀为一体，写寻常之题材，寄思亲之真情，实乃抒写羁旅情怀之佳作。 (责任编辑：admin) |