形数结合，相辅相成
http://www.newdu.com 2024/12/04 03:12:43 人民教育出版社 佚名 参加讨论
形数结合，相辅相成 有这样一道题： 如图1，矩形ABCD被分成六个大小不一的正方形，现在只知道中间一个小正方形的面积是1，求矩形ABCD的面积。 题目本身是关于图形的知识，但是又无法用几何方法解决。数学中常常会遇到这样一些问题，需要用代数方法去解，则不但思路清晰，而且解法多样。 解法1：如图1，设小正方形的各边的长分别为x、y、z、t，则可得方程组   图1 所以矩形ABCD的面积=AD·DC=(2x+y(x+t)=13×11=143。 解法2：如图2，设其中一个正方形的边长DE=x，则其余各正方形的边长如图所示。这时，  图2 由矩形ABCD的对边AD=BC，可得 x+x+(x+1)=(x+2)+(x+3),可解得x=4； 类似地，由带阴影部分的正方形的对边的关系，也可得x+x-1=x+3,从而解得x=4。 依然可以求得矩形ABCD的面积为143。 顺便指出：到初二学习了一元二次方程以后，我们还可以通过面积关系解决此题。 大家知道，数学研究的对象是表和数两个方面，虽然这两个方面被分别纳入代数、几何两个学科中，但形和数之间特别是在生产、生活实践中，它们总是相辅相成的，我们常常需要借助数与形的互相转换来解决问题。因而，在我们刚刚开始学习中学数学时，就应该建立这种形、数结合的概念。 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：解应用题要过好“三关”
- 下一篇：容易混淆的数学概念（三）