《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)提出数学教育应面向全体学生,以培养人的情感、态度、价值观和一般能力为首要目标,强调了学生是数学学习的主人,数...
二十世纪七十年代,行动研究被广泛运用于教育领域,并将教师研究的重要性推到十分醒目的位置。由于它是一种非正规的实验研究方法,因此在长期的教学实践过程中,“行动”和“...
[教学目标] 1、知识目标 (1)识记:人区别于物的特点是人具有主观能动性。 (2)理解:以基本事实为基础,通过理解主观能动性三个方面的表现,深入理解“主观能动性”这一概念。 (3...
[课标要求] 1、 内容目标: (1)列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现。说明政府。 (2)说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 2、 提示与建议 (1)例如,...
目标要求: 1、 情感、态度与价值观:通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情,懂得自立自强是一种优秀的品质,主动地学会自立,培养自强精神。 2、 能力:克服依赖心理,懂得...
教学目标: 1、识记对外贸易的含义,贸易顺差、逆差,海关及关税的基本含义。 2、理解掌握海关征收关税的道理以及我国再次降低关税总水平的意义和给民族工业的机遇和冲击。 3、...
新课程改革是21世纪基础教育重要而紧迫的任务,是遵循“三个面向”的教育战略思想,是全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高基础教育的教育质量的需要,是直接关系到一代人的...
对外贸易的基本含义与主要内容 教学设计示例(一) 教学重点:对外贸易的基本含义及其主要内容; 教学难点:如何正确地理解对外贸易中的顺差、逆差问题; 教学目标: 1、知识方面:...
几年前报纸报导浙江省金华市第四中学高二年级一名学生,因忍受不了学习成绩名次和家长的压力,用榔头打死了母亲;另一份反映浙江省温州市永嘉县桥头镇中学两名中学生,因勒索钱...
[课标要求] 1、内容目标:列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式,体会公民参与民主监督的责任和价值。 2、提示与建议: (1)例如,向政府的信访机构、人民代表反映情况,通过...