【教学目标】 帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式,通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的...
【教学目的】(一)知识目标:1、发展的概念、发展的实质 2、新事物、旧事物的含义 3、判断新旧事物的客观标准 (二)能力目标:1、分析论证问题的能力 2、比较分析的能力 (三)德育目标...
随着高考的改革,考试的内容在向“广”、“宽”、“综”的发展,对学生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对学生能力的培养已成为现代教育教学改革的主流,培养学生能力的...
现代物质文明是人类进步的一个显著标志,但生活的富足也带来了某些消极的因素,不少青少年缺乏明确而崇高的政治信仰和远大的理想,他们重视物质利益,自我意识膨胀,追求个人...
教学目标 知识与能力: 通过教学,使学生知道新时期推进现代化建设,需要大力倡导和发扬创业精神,投身创业实践。学生能够选用历史和现实的实例,说明增强民族创新能力关系到...
践行道德、依法维权主题探究教学设计 【活动内容】 1.义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(人教版)七年级下册第四单元主题探究活动。 2.通过学生的亲身实践和调查,感受道德...
复习提问 在社会主义市场经济条件下,为什么要坚持集体主义的价值观? (设计此问题的目的是通过复习“为什么”来了解“如何做”) 导入新课 通过上节课的学习,我们知道了社会主义...
【教学目标】 通过教学,使学生了解具体问题具体分析的基本含义。并能以正反两方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分 在学生掌握了矛盾特殊性原理的基础上,集中对学生...
教学目标 知识方面 识记: ①内因:哲学上把事物的内部矛盾叫内因; ②外因:哲学上把事物的外部矛盾叫外因; 理解:列举实例,分析说明内因和外因在事物发展中的作用。 能力方面...
【教学目的】(一)知识目标:1、整体、部分的概念 2、整体和部分的辨证关系 (二)能力目标:1、理解能力 2、应用能力 (三)德育目标:通过本课时的学习,要让学生树立整体的观念和全...