由于我们学习的知识是多种多样的,因而概念是丰富多彩的,而一个概念只能反映某一个或某一类特定的知识内容,至于概念与概念之间有什么关系,概念本身是无法表达的,这就需要...
在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对...
第一章、 生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素 名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧...
成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己,学习不可能不努力,可是成绩就是就始终上不去,不断...
(五)细胞的能量供应和利用 H2O 外界 水 H2O O2 矿质元素 [H] 光 ATP 原生质 ADP+PI 热能 ATP ADP+PI CO2+H2O C3H6O3 C2H5OH+CO2 一、 酶降低反应活化能 ◎ 新陈/细胞代谢:活细胞内全部有序化学反应的总...
1.流程图:比如碳的流程图,从二氧化碳到有机物到二氧化碳中的每一步骤都弄清,把流程图画出来,就能清楚的知道光合作用,有氧呼吸,食物链的传递,生态系统的物质循环等等。...
孩子们刚进入高一时,最爱说的一句话便是听说高一课程与初中截然不同,特难! 孩子们进入高一不长时间时,最爱说的一句话是就是挺难。 孩子们进入高一较长时间时,最爱说的一...
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(四)细胞物质的运输 ○科学家研究细胞膜结构的历程是从物质跨膜运输的现象开始的,分析成分是了解结构的基础,现象和功能又提供了探究结构的线索。人们在实验观察的基础上提...
1首先要培养起对生物的浓厚的兴趣,在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用,惟有生物,是一定要看课本的,包括大字,小字,注释等等,反复看,画上不同...