教学设计 课题:主观能动性是人区别于物的特点 潮阳一中政治组 张旺 [教学目标] 1、知识目标 (1)识记:人区别于物的特点是人具有主观能动性。 (2)理解:以基本事实为基础,通过理解...
教学目标 通过本课复习,使学生进一步认识客观世界的基本特征是普遍联系和变化发展的,而且变化发展是有规律的,引导学生树立唯物辩证法的世界观,学会运用辩证法的立场、观点...
【教学目的】(一)知识目标:1、发展的概念、发展的实质 2、新事物、旧事物的含义 3、判断新旧事物的客观标准 (二)能力目标:1、分析论证问题的能力 2、比较分析的能力 (三)德育目标...
教学目标 1、 知识与技能目标: 引导学生识记规律、实事求是、解放思想等概念;帮助学生理解事物运动是有规律的原理;明确物质和运动之间的辩证关系。初步培养学生坚持解放思想、...
教学目标 知识方面 识记:矛盾的主要方面和次要方面的概念。 理解:理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。 运用: ⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理...
教学目标: 通过教学,使学生理解人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性。懂得发挥人的主观能动性要受客观规律和客观条件以及主观因素的制约,而客观规律和客观条件的制约...
【教学目的】(一)知识目标:1、通过教学,使学生对矛盾的概念有较为深入的理解,并能通过多种实例对矛盾的概念加以解释,“对立”,“统一”的基本含义要求识记 (二)能力目标:...
【教学目的】(一)知识目标:1、整体、部分的概念 2、整体和部分的辨证关系 (二)能力目标:1、理解能力 2、应用能力 (三)德育目标:通过本课时的学习,要让学生树立整体的观念和全...
教学目标: 通过本课教学,对学生深入进行难物辩证法发展观的教育。在第二课、第三课知识的基础上,具体地分析事物发展的原因、状态和趋势。使学生能从整体上初步把握二、三、...
导入新课:上几节课人们学完了第二课,马克思主义唯物辩证法认为,整个世界是一个普遍联系的有机整体认为世界上的万事万物是运动变化的,而且它的运动变化是有规律的,这要求...