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数值比较中数学思想方法例话
2018-11-18山东省临清市第二中学 马英济 数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁，有着普遍应用的意义.“变则通”化归思想首当其冲. 【 题目1 】...
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注重学生发散思维能力的培养
2018-11-18湖北省团风县淋山河高中 赵火安 培养学生思维的广阔性是数学教学的主要目标之一，例题多解的教学方法，既是发挥例题功能的重要形式，又是培养学生发散思维能力，挖掘创新能...
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函数思想在“直线与圆的方程”中的体现
2018-11-18山东省胶南市第一中学 韩朝泉 函数思想渗透于高中数学的方方面面，在直线与圆的方程中，我们也不难找到它的身影． 一．求最值问题中的函数 最值问题是一种常见问题，求解往往...
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数学概念、方法、题型、易误点技巧总结——集合与简易逻辑
2018-11-18湖南省常德市安乡县第五中学 龚光勇收集整理 基本概念、公式及方法是数学解题的基础工具和基本技能，为此作为临考前的高三学生，务必首先要掌握高中数学中的概念、公式及基...
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平面向量性质的变形及应用
2018-11-18贵州省黄平县旧州中学 杨胜万 人教版新教材高一数学(第一册下)在给出平面向量数量积的性质中，有这样一条性质： 在上述性质中,若设 ， ，则由向量数量积的坐标表示，可变形为...
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对二元一次不等式确定平面区域的探究
2018-11-18湖北省阳新县高级中学 邹生书 人教版高二数学第二册（上）二元一次不等式确定平面区域属于新增内容，大纲要求是：了解二元一课次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一...
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构建模型解立几问题
2018-11-18广东省吴川市振文中学 柯厚宝 立几问题是考查空间想象能力的主要素材，但是由于学生的认识水平、思维水平与平时训练不得法等原因，造成了不少同学对立几问题产生了一种画不...
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关于正整数平方和公式的证明
2018-11-18厦门市前埔厦门特殊教育学校 吴光安 在高中阶段，有一个公式一直让我产生兴趣，就是 ，这个公式是学习数学归纳法的时候，课后的一个习题结论，而且也是老教材的封面的内容，...
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三角恒等变换教学的另一起点
2018-11-18山东省临清市第二中学 马英济 本文试图区别于新课标教材，采用起点更低，更易于学生接受的思路与方法，进行三角恒等变换的入门教学。由特殊到一般，利用合情推理的方式研究...
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数列中的数学思想
2018-11-18丁赛军 在数列综合问题中蕴含着许我重要的数学思想，如归纳思想、函数思想、方程思想、递推思想、化归思想、分类讨论思想，在这些思想的指导下产生许多解决数列问题的方法，...